设为首页 加入收藏 用户登录

您目前的位置:主页 > 王中王主论坛 >   正文

小学体育优秀参赛论文在校园足球活动中如何培养学生的

来源:本站原创发表时间:2019-09-12访问次数:

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  导读:浅谈如何培养学生对校园足球的兴趣,足球是世界第一运动,可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起,孩子正式接触足球应该从小学阶段,所以说小学阶段是足球训练必不可少的,要让学生都喜欢足球,兴趣是关键,如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师当前所面临的难题,如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣,

  足球是世界第一运动,最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起。孩子正式接触足球应该从小学阶段,所以说小学阶段是足球训练必不可少的。可是,要让学生都喜欢足球,兴趣是关键。如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师当前所面临的难题。如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣,那么将对学生的未来和成长发展产生重要的作用。

  为了传承与探索校园“足球文化”,开发学生潜能,促进学生个性的发展,广平县第二实验小学加大对足球的推广力度,努力拓宽足球领域,把单一的足球运动转变为具有多元化的“足球文化周”,从班级文化、活动文化中营造浓厚的校园足球文化氛围。第二实验小学足球指导老师介绍说,对于那些喜爱足球,但身体条件不足的同学,我们会发动他们争当足球宝贝,组成拉拉队、粉丝团、后援团。在训练和比赛中,各尽所长,制作标语和宣传板,为球队加油鼓劲,并做好后勤保障。对于其他学生,会从班级凝聚力、团队协作、培养自信的角度,引导他们发挥特长,积极参加足球征文、绘画、演讲和知识竞赛等各种校园足球文化活动,在活动中展现班级积极向上、阳光快乐的班风班貌,锻炼提高自己的综合素质修养。

  让更多的学生都能对这一运动产生好感,并融入其中,使他们充分认识和了解足球,增强参加足球训练的自觉性,激发对足球的热情。引导他们从无趣到有趣,从有趣到乐趣,从乐趣到兴趣。33999姚记高手论坛让师生从思想上共识,行动上主动,逐步达到对足球着谜。

  一个球队的灵魂是教师,在培养球员足球意识中有不可替代的作用,教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向,老师的指导思想和技能素质决定着小队员成才的质量。教师在这个年龄阶段的队员心中具有不可动摇的地位,队员对老师的话惟命是从。因此,教师要时时处处严格要求自己,成为学生效仿的榜样。

  首先,在体育教学中,每个学生都需要老师的鼓励与关心,教师对学生的鼓励与关心,不仅能有效调动学生学习的积极性,提高学生对足球的学习兴趣,而且还能激励那些自信心不足的学生。其次,加强与学生的思想沟通,深入的去挖掘他们自身存在的潜力,要善于发现和利用他们自身的闪光点。还要认真观察,学生一旦有了一点点进步,就要及时给予表扬和鼓励,使他们对自己有足够的信心,同时在课上多给学生表现和发挥的机会。

  足球指导老师的生动讲解会让学生看的心花怒放,佩服得五体投地,并能收到很好的效果。由于这个原因,体育教师自身的水平高低直接影响小队员朝什么方向发展,你在球场上的意识、技术甚至踢球的风格,可以使小队员终身接受足球这项运动,甚至走上职业运动员

  球队中学生骨干结构柜架的建立,将有利于带动学生的训练,更有利于激发学生的兴趣,而在培养骨干的初期,可以采用试用制,让学生广泛参加干部的竞选,并采取可逆性方式,副队长表现不好的退回当组长,组长表现不好则退回当队员,其中队长在初期为空缺,在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生的积极性。

  在很多国家,十分重视“足球游戏”,并把它融入与教学训练中来。训练比赛中,要使孩子们懂得,最重要的是如何合理的处理好每个球,而不是首先考虑如何去取得胜利,如果仅仅是为了比赛的胜利上足球课,那就会限制孩子们聪明才智的发挥,不利于他们形成各自的特点、特长和风格。例如:“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“背人踢球”、“抢圈”、“颠球比赛”、“运球接力赛”、“抢球”等。这样不仅提高了学生的球性和球感,还大大激发了学生的学习兴趣。“绕竿带球跑”、“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化,使教学方法灵活多样,使学生在游戏中充分体验到足球的乐趣;增强了练习的趣味性,吸引学生全身心投入,这样更有利于掌握动作技能。使学生在游戏中增加学生对足球的兴趣,更增长足球技术。

  在小学的足球教学中,过早地或一味地进行足球战术方面的训练,会使学生产生枯燥乏味之感,尤其对他们开始形成的极其强烈的“个性”,不能不说是某种程度的压抑,况且过分紧张的心理状态和

  情绪对于学习和掌握技术动作也无裨益,而把“足球比赛”融入教学训练,例如:运球比赛,停球比赛,顶球比赛,踢得准比赛,控制球的时间长短的比赛等等,久而久之,就会练得球艺娴熟和个人的许多“绝招”。这无论从运动生理学、儿童心理学、教育学等方面来说,都起着良好的积极作用。只有在良好的、积极的作用下,使学生在比赛失利或者被动时,面对挑战,不退缩,面对强者,不惧怕,对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。

  总之,只有从小学抓起,激发学生对足球的兴趣爱好,增强学生对的足球信心,让学生从内心深处去热爱足球,只有热爱足球、喜欢足球,才能使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情,要想有效提高青少年整体的足球水平,只有打好学生的足球基础,中国足球才能走上足球强国之路。


Copyright 2017-2023 http://www.fxivybot.com All Rights Reserved.

特码开奖结果| 高手坛| 黄大仙救世网| 六和王中王| 香港惠泽社群| 发财玄机图| 铁算盘九肖| 横财富心水论坛| 财神爷心水| 香港管家婆|